sexta-feira, 14 de setembro de 2018

14 set - Laboratório de Informática - Inequações e Coordenas Cartesianas

Inequações do 1° grau


As inequações são desigualdades matemáticas que utilizam os seguintes sinais na sua estrutura:

≠: diferente
>: maior
<: menor
≥: maior ou igual
≤: menor ou igual
Os métodos resolutivos assemelham-se aos das equações.
Exemplo:
a)
4x – 10 < 20 – 2x
4x + 2x < 20 + 10
6x < 30
x < 5

Cuidado ao multiplicar ou dividir por valores negativos pois o sinal da inequação é invertido!
Exemplo:
 Representação na reta real
Utilizamos uma bolinha cheia para simbolizar que o número está contido no conjunto das soluções e uma bolinha sem preenchimento para indicar que o número não faz parte do conjunto solução.

Laboratório de informática

Atividades (Khan Academy)

Inequação

  1. Inequações de uma etapa
  2. Inequações de duas etapas
  3. Como fazer o gráfico de uma inequação

Coordenadas Cartesianas

  1. Represente os pontos graficamente (clique aqui)
  2. Identifique as coordenadas (clique aqui)
  3. Identifique os pontos (clique aqui)
  4. Como desenhar polígonos com coordenadas (clique aqui)
  5. Problemas de plano cartesiano em todos os quatro quadrantes (clique aqui)

Avaliação

Responda as questões  (clique aqui)

Jogo - Batalha Naval

Convide um colega para  jogar !

terça-feira, 11 de setembro de 2018

11 set - Equação do 1° grau com duas incógnitas



Observe a figura abaixo:
Podemos representar o perímetro da figura como:


Nesta equação temos duas incógnitas: P e x. Veja alguns valores possíveis para x e P:

x
P
1
P = 2.1 + 14
P= 2 + 14
P= 16
4
P = 2.4 + 14
P= 8 + 14
P= 22
10
P = 2.10 + 14
P= 20 + 14
P= 34



A equação P = 2x + 14 admite infinitas soluções que podem ser expressas por pares ordenados (x,y) e representadas graficamente no plano cartesiano.


Responda: “Para quais valores de x o perímetro é maior que 30?”


Exercícios resolvidos


1.       O valor de uma corrida de táxi é calculado como um valor fixo (bandeira) de R$4,50 mais R$0,50 por quilometro rodado.

a.       Qual a expressão algébrica representa o valor gasto?

Total = 4,50 + 0,50.km

b.       Represente graficamente esta equação.

c.     Quanto pagaria uma pessoa que percorreu 7 Km de táxi?



2.       Três planos de celular são apresentados na tabela a seguir.
a.       Escreva a expressão que representa o total para mensal para cada um dos planos
Plano
Custo fixo mensal
Custo por minuto
Total
A
R$ 30,00
R$ 0,50
30 + 0,50.min
B
R$ 14,00
R$ 0,75
14 + 0,75.min
C
R$ 0,00
R$ 1,25
0 + 1,25.min

b.       Qual o plano mais vantajoso para alguém que utiliza 20 minutos por mês?

c.       A partir de quantos minutos de uso mensal o plano A se torna mais vantajoso que os demais?
Resposta: A partir de 64 minutos o plano A é mais vantajoso.

Exercícios

Livro didático

página 168 - Exercício 3
3. Represente graficamente as soluções das equações.
a) x + y = 3
b) y = x
c) x + 4y = 4
d) x - y = 6
e) 2x - y = 4
f) x + y = -5
g) x + y = 0
h) x + y = 6

Caderno do aluno, volume 2

Situação de aprendizagem 1: Expandindo a linguagem das equações
Páginas 13 a 15


Vídeo

segunda-feira, 10 de setembro de 2018

10 set - Recuperação contínua - Equação do 1° grau



O objetivo é descobrir o valor de x.

a.       5x = 15

5 vezes algum número é 15. Lembrando da tabuada: 5.3 = 15 então x = 3

b.       9x = -36

9 vezes algum número é 36. Lembrando da tabuada: 9.4= 36 então x = -4 (regra de sinal)

c.       2x = 13

2 vezes algum número é 13. O 13 não pertence a tabuada do 2 então podemos utilizar o método da operação inversa:

d.       -4x = 14

4 vezes algum número é 14. O 14 não pertence a tabuada do 4 então

simplifique a fração (÷2 o numerador e o denominador) e aplique a regra de sinal

e.       3x – 9 = 6

Primeiro vamos “compactar” a expressão deixando os termos com x a esquerda e os termos sem parte literal a direita da equação.

f.       7x + 6 = 3x

g.       5(x -2) =  3(2x - 7)

h.       8x - 6(5-2x) = 9(2-4x)



E.E Dom João Nery - Matemática 8° ano

Lista de Exercícios – Resolução de equação do 1° grau

Copiar, responder e entregar no dia 17 de setembro

1.       Resolva as equações:

a.       4x = 12

b.       9x = 27

c.       5x = –35

d.       3x = 16

e.       8x = 22

f.        3x – 9 = 6

g.       5x + 4 = –1

h.       8x + 2 = 54

i.         6x – 10 = 2

j.         3x – 5 = 2x

k.       8x + 10 = 15x

l.         9x – 20 = x + 12

m.     3x + 2 = 52 – 2x

n.       11 - 7x = –13 + 3x

o.       20 + 9x = 4x - 6

p.       4(x -3) = - 5(x - 6)

q.       3x + 4(x-2) = 7(3-x)

r.        6(8-5x) – 3x = 4(2x – 9)

s.        2(5x -3) - 6(2 -x) = 90

t.        5(x +1) + 3(2x + 7) = 8(x + 4)

u.       7(6x – 9) + 8(3x – 1) = 2(9x – 4)

terça-feira, 4 de setembro de 2018

04 set - Coordenadas Cartesianas - Translação e Reflexão no plano cartesiano

Coordenadas cartesianas

Um mapa geográfico envolve a localização em duas direções: a vertical (latitude) e a horizontal (longitude). O sentido de cada uma dessas direções foi estabelecido por convenção: Norte e Sul a partir da linha do Equador para a latitude, e Leste e Oeste a partir do meridiano de Greenwich para a longitude.

O plano cartesiano foi desenvolvido por Descartes no intuito de localizar pontos num determinado espaço e ele consiste em dois eixos perpendiculares, sendo o horizontal chamado de eixo das abscissas e o vertical de eixo das ordenadas. O encontro dos eixos é chamado de origem.


As disposições dos eixos no plano formam quatro quadrantes, mostrados na figura a seguir:

Cada ponto do plano cartesiano é formado por um par ordenado (x , y ), onde x é chamado abscissa e y é chamado ordenada.
Exemplo:

Translação

Considere a figura abaixo. As coordenadas de seus vértices são: 


Translação horizontal

Na translação horizontal, a figura move-se para direita ou para a esquerda e somente a abcissa (x) dos vértices é alterada.
Exemplo: translação horizontal de +6 unidades

Translação vertical

Na translação vertical, a figura move-se para cima ou para baixo e somente a ordenada (y) dos vértices é alterada.
Exemplo: translação vertical de -10 unidades
 

Translação combinada

Ocorre quando a figura move-se na diagonal.
Exemplo: translação de 11 unidades para a esquerda e 4 unidades para cima:

Reflexão

Reflexão é o movimento que transforma um objeto na sua imagem espelhada.
Reflexão em relação ao eixo y
Troca-se o sinal das abcissas (x) de todos os vértices da figura. Exemplo:

Reflexão em relação ao eixo x

Troca-se o sinal das ordenadas (y) de todos os vértices da figura. Exemplo:

Reflexão em relação à origem

Troca-se o sinal das abcissas (x) e das ordenadas (y) de todos os vértices da figura. Exemplo:

Exercícios

Caderno do aluno, volume 2
Situação de aprendizagem 2: Coordenadas cartesianas e transformações no plano
Páginas 17 a 35.

Vídeos


sexta-feira, 31 de agosto de 2018

31 ago - Atividade: Coordenadas Cartesianas e Anatomia.

(arquivo para impressão)


Localize os órgãos na figura ao lado e escreva sua localização utilizando as coordenadas cartesianas:
M (0,4 ; 5)
Aorta

Pâncreas

Apêndice

Pulmão

Baço

Reto

Bexiga

Rim

Coração

Tireoide

Diafragma

Traqueia

Esôfago

Ureter

Estômago

Uretra

Fígado

Veia cava inferior

Intestino delgado

Veia cava superior

Intestino grosso

Vesícula biliar





terça-feira, 28 de agosto de 2018

28 ago - Lista de exercício - Equação de 1° grau

(Arquivo para impressão - clique aqui)




Lista de Exercícios - Equação de 1º grau

1.       Ivone dividiu 12 metros de tecidos em duas partes. O comprimento de uma das partes é três vezes o comprimento da outra. Qual o comprimento da parte maior?

2.       O perímetro de um retângulo mede 74 cm. Quais são suas medidas, sabendo-se que o comprimento tem cinco centímetros a mais que a largura?

3.       Pensei em um número. Multipliquei por 12. Somei 10 ao resultado, obtendo 58. Em qual número eu pensei?

4.       Calcule o valor de x das figuras abaixo:

a.       Um quadrado de lado 3x e perímetro igual a 144 cm.

b.       Um retângulo de lados 5x e 7 e perímetro igual a 25 cm.

5.       Resolva:

a.       x – 14 = 2

b.       x + 5 = –3

c.       7x = 56

d.       5x – 6 = 34

e.       4x + 18 = 3x + 20

f.        3(x+1) = 8(2x+4)

g.       4(x-1) + 7(2x-5)=10(x-3)

6.       O perímetro de um retângulo mede 42 cm. Quais são suas medidas, sabendo-se que o comprimento tem o dobro da largura?

7.       Escreva a expressão matemática que descreve a situação e descubra o número:

a)       O dobro de um número mais a metade de 30 é igual a 21.

b)      A diferença entre um número e 5 é igual a 17.

c)       O triplo de um número, menos 30, é igual ao próprio número, mais 40.

8.       Todas as garrafas têm o mesmo peso e cada caixa pesa 2kg. Quanto pesa cada garrafa?


9.       Escreva a equação correspondente para a balança e encontre o valor de x:


10.       O perímetro de um triangulo retângulo mede 12 cm. Quais são suas medidas, sabendo-se que a altura é um centímetro maior que a base e a hipotenusa mede 5?
11.       Resolva:
a)       3(x+2) = 15
b)      2(x – 1) – 7 = 16 
c)       7(x – 2) = 5(x + 3) 
d)      2(x – 6) = –3(5 + x)
12.       Escreva a expressão matemática que descreve a situação e descubra o número:
a)       Subtraindo 5 ao dobro de um número, obtemos 43.
b)      O dobro de um número, diminuído de 8, é igual a esse número aumentado de 2

13.       O esquema abaixo representa uma balança em equilíbrio. Calcule o valor de m. 



14.       Resolva:
a)       3x + 5 = x + 21
b)       9 – 4x = -7x – 24
c)       6x – 22 = 10x + 18
d)      13 – 8x = 34 - 15x
e)      9x + 40 = 45 + 7x

15.       O perímetro de um retângulo mede 92cm. Quais são suas medidas, sabendo-se que o comprimento tem 8 cm a mais que a largura?
16.       Se adicionarmos 3 ao dobro da idade de Ana vamos obter 37 anos. Quantos anos Ana tem?
17.       Escreva a equação que representa a situação descrita:
a.       O sêxtuplo de um número é igual ao dobro desse número mais 28
b.       O produto de um número com 6 é igual a 20
c.       O quadrado de um número é igual a 81
d.       A diferença entre o dobro e a metade de um número é igual a esse número acrescido de 4
18.       Ivone dividiu 60 metros de tecidos em duas partes. O comprimento de uma das partes é quatro vezes o comprimento da outra. Qual o comprimento da parte maior?
19.       Escreva F para Falso e V para Verdadeiro:
□        x=3 é uma solução da equação 3x = x + 3
□        O desenvolvimento da equação 4(x+3) = 5 é 4x + 7 = 5
□        A solução da equação 3x – 7 = 0 é x =
□        A equação 2x + 6 = 3 - 10x é equivalente a equação 12x = -3
20.       Resolva as equações:

Gabarito

1. 
9 metros

2. 
largura = 16 cm 
comprimento = 21 cm

3. 
número 4

4. 
a) x = 12 cm   
b) x = 1,1 cm

5. 
a) x = 16
b) x = -8
c) x = 8
d) x = 8
e) x = 2
f) x = -29/13
g) x = 9/8

6.
largura = 7 cm
comprimento = 14 cm

7.
a) 2x + 30/2 = 21        x = 3
b) x - 5 = 17                x = 22
c) 3x - 30 = x + 40      x = 35

8.
garrafa = 800 gramas

9.
a) 3x + 2 = x + 10     x = 4
b) 2x + 6 = x + 10     x = 4

10.
base =  3 cm
altura = 4 cm
hipotenusa = 5 cm

11.
a) x = 3
b) x = 25/2
c) x = 29/2
d) x = -3/5

12.
a) 2x - 5 = 43           x = 24
b) 2x - 8 = x + 2      x = 10 

13.
m = 20 gramas

14.
a) x = 8
b) x = -11
c) x = -10
d) x = 7
e) x = 5/2

15. 
largura = 19 cm
comprimento = 27 cm

16. 
Ana tem 17 anos

17.
a) 6x = 2x + 28            x = 7
b) 6x = 20                    x = 10/3
c) x² = 81                     x = 9
d) 2x - x/2 = x + 4       x = 8

18.
Maior parte = 48 metros

19.
a) F
b) F
c) F
d) V

20.
a) x = 140/9
b) x = 88/13
c) x = 9/7
d) x = -116/17
e) x = 104/25
f) x = 49/20